Fachschule für Heilpädagogik

Da sich die Ausbildung an berufs- und lebenserfahrene Erwachsene wendet, sind die biografischen und beruflichen (Vor-)Erfahrungen, Theorien, Überzeugungen, aber auch die individuellen Interessen und Kompetenzen der Studierenden Ausgangspunkt allen Lernens. Die Ausbildung ermöglicht den Studierenden, ihre professionelle Haltung, ihr Können und Wissen in Auseinandersetzung mit aktuellen wissenschaftlichen Theorien, Methoden und Erkenntnissen zu reflektieren und zu erweitern.
Die Heilpädagogik als Wissenschaft ist zwischen allgemeiner Pädagogik, Psychologie, Soziologie, Anthropologie (Ethik), Medizin/Psychiatrie und Recht angesiedelt. Die Ausbildung zielt darauf ab, ein eigenes theoriegestütztes, umfassendes heilpädagogisches Konzept für die konkrete Arbeit und Beziehung mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen auf dem Hintergrund biografischer, sozialer und gesellschaftlicher Bedingungen (weiter) zu entwickeln und fortlaufend zu reflektieren.
Als besonderes Profil des Bildungsgangs ist die Person-Zentrierung in Theorie und Praxis, in der Haltung der Lehrenden und in der Anlage der Ausbildung hervorzuheben. So gehören Rogers personzentrierter Ansatz, personzentrierte Gesprächs- und Spieltherapie, Empowerment- und Recovery-Ansätze, aber auch Bindungstheorien und der systemische Ansatz zu den elementaren Inhalten.

• Kennenlernen neuer Handlungs- und Arbeitsfelder im Bereich Hilfen zur Erziehung, Frühförderstellen, Leitung in integrativen Kitas, Bereich Eingliederungshilfe, Schulen, heilpädagogische Familienhilfe etc.
• Erweiterung der Fach-, Methoden- und Humankompetenzen
• tarifliche bessere Bezahlung: in der Regel EG9 (laut tariflicher Eingruppierung)
• Aufstiegschancen: z. B. für Leitungsaufgaben
• Anerkennung der ersten 10 Module des BA Heilpädagogik (mit Mentoring/Management) an der Kooperations-Fachhochschule der Diakonie (vgl. www.fh-diakonie.de)

Aufgenommen werden kann, wer eine Ausbildung im pädagogisch-pflegerischen Bereich absolvier hat:

• Erzieher*in bzw. Heilerziehungspfleger*in (direkter Zugang)
• Wer über eine als gleichwertig zum bzw. zur Erzieher*in oder Heilerziehungspfleger*in anerkannte Qualifikation verfügt (z.B. einen (Fach-) Hochschulabschluss (BA) im Bereich Pädagogik/Sozialwesen) und eine mindestens einjährige einschlägige berufliche Tätigkeit in sozial- oder heilpädagogischen Einrichtungen nachweisen kann.

In einem Gespräch können die Zugangsvoraussetzungen gegebenenfalls individuell abgeklärt werden.

• Beginn: Die nächste Ausbildung beginnt am 01.08.2026. Der erste Schultag ist der 02.09.2026.
• Dauer der Ausbildung: 1 Schuljahr (1.200 Unterrichtsstunden)
• Organisation: 4 Schultage und 1 Praxistag//Woche
• Unterricht:
  • Die Inhalte der Unterrichtsfächer werden auf berufliche Lernfelder, geeignete Lernsituationen und vor allem auf die erfahrene berufliche Praxis bezogen.
  • Der Theorie-Praxis-Bezug wird durch die theoriegestützte Analyse und Reflexion des ausbildungsbegleitenden wöchentlichen Praktikums in besonderer Weise gewährleistet (4 Unterrichtstage, 1 Praxistag).
  • Selbstlernphasen und Projektarbeit sind in den Unterrichtsplan eingearbeitet.